DİYARBAKIR – Eğitim-Sen Diyarbakır 1 ve 2 No’lu şubeleri, geçen hafta öğrenci ve velilerin ‘seçmeli ders’ tercihinde karşılaştıkları sıkıntılarla ilgili basın toplantısı düzenledi. Toplantıda, 4 Ocak’ta başlayan seçmeli ders tercihinin 22 Ocak’ta biteceği hatırlatılarak, bu bahiste karşılaşılan sıkıntılar hakkında bilgi verildi.
Temelinde Eğitim Sen’liler haksız da sayılmazdı. Zira kentin billboardlarına Diyarbakır Valiliği, Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü, Diyarbakır Müftülüğü ve Başkan Diyarbakır İmam Hatipliler Derneği imzasıyla afişler asılmıştı ve bu afişlerle öğrenciler din dersine yönlendiriliyordu. Afişlerde yer alan “Dersimi Seçiyorum, Dinimi Öğreniyorum”, “Seçmesi Bir Dakika, Yararı İki Dünya!” üzere sloganlar, bu bahiste devlet kurumları ile dini referanslara sahip sivil toplum kurumlarının birlikte çalıştığı görülüyordu.
‘YIKICI TESİRLER BIRAKABİLİR’
Eğitim-Sen Diyarbakır 1 No’lu Şube Eşbaşkanı Emine Akşahin, 4 -22 Ocak tarihleri ortasında yapılacak seçmeli ders tercihi ile ilgili Eğitim-Sen tarafından basın açıklaması ve toplumsal medyada etkinlikler yapıldığını belirterek, “Pandemi sürecinde uzaktan eğitimin yapıldığı bu devirde yüz binlerce öğrenci eğitim dışında kaldı ve bu süreçte seçmeli ders tercihlerinin okul idarecileri tarafından yapılması korkusu taşımaktayız” dedi.
“Valilikler, Vilayet Ulusal Eğitim, Müftülükler ve okul yöneticilerinin ortak yürüttüğü çalışmayı teşhir etmek istedik” diyen Akşahin, telaşlarını şöyle lisana getirdi: “Öğrenciler bu süreçte eğitime ulaşamazken, ders tercihini de yapma bahtları olmayacak. Bu durumda okul idarelerinin kendileri ismine seçtiği dersleri almak zorunda kalacaklar. Bu durumun öğrencilerimizin ömründe yıkıcı tesirler bırakacağı tasasını duyuyoruz.”
‘İKTİDAR İNANCINI DAYATIYOR’
Diyarbakır Valiliği, Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü, Diyarbakır Müftülüğü ve Lider Diyarbakır İmam Hatipliler Derneği’nin seçmeli derslerle ilgili çalışmalarına da değinen Akşahin, “Maalesef, devlet kurum amirleri dini içerikli derslerin seçilmesi için dört koldan, bütün imkanlar kullanılarak çalışmalar yürütüyorlar, bunu da alenen yapmaktan çekinmiyorlar. İktidar, MEB aracılığı ile kanılarını, inançlarını okullarda yaşama geçirmek planlarını kuruyor ve istikametli eğitim siyasetleri üretiyor. Tek tip toplum oluşturmak için bir yandan toplumsal alanda muhalif bölümleri bertaraf ederken başka yandan eğitimle öğrencilerimizi dizayn etme peşindedir. Eğitimde laiklik unsuru çiğnenerek okullar dini vakıflara, cemaatlere dönüştürülmeye, farklı inanç ve fikirlerin yok edilmek istenmektedir” halinde konuştu.
‘ÖĞRENCİ DERS SEÇERKEN ÖZGÜR OLMALI’
Seçmeli ders tercihlerinde öğrenci kararı ve iradesinin temel olduğunu vurgulayan Akşahin, öğrencinin ilgi ve yeteneklerine nazaran tercihte bulunmakta özgür olması gerektiğini söyledi. Akşahin, “Ancak okul idareleri, ulusal eğitim tarafından kendilerine uygulanan mobbing nedeniyle farklı ders tercihlerini türlü münasebetler öne sürerek yapmamakta ısrarcı davranmaktadırlar” dedi.
Akşahin şöyle devam etti: “Seçmeli derslerde öğrenci ilgi ve yeteneklerine nazaran oluşturulan branşlar var fakat bu alanlarda öğretmen atamalarının yapılmaması, öğrenci gereksinimlerine karşılık olmaması seçmeli ders programını hedefinden uzaklaştırmıştır. İlahiyat fakültesi mezunu öğretmen atamalarının ağır bir halde yapılması, imam hatip okullarının yaygınlaştırılması, seçmeli ders tercihlerinin dini içerikli derslerden yana yapılması ile ilgili teşvik ve gayretler şuurlu ve planlı olarak yapılmaktadır.”
‘YAŞAYAN LİSANLAR VE LEHÇELER İÇİN 1 TAKIM AÇILDI’
2012 yılından bu yana 59, 2017 yılından beri 5 ve 2020 yılı Haziran devrinde yapılan 20 bin öğretmen ataması içerisinde yalnızca 1 Kürtçe öğretmeni ataması yapıldı. Mevzuyla ilgili Eğitim Sen’in elindeki tek bilgi bu.
Akşahin, “Öğrenciler, okul idarecileri tarafından seçmeli derseler ortasında yer alan Kürtçe (ve başka anadillere) teşvik ediliyor mu sizce? Ya da tam aykırısı bir durum kelam hususudur, diyebilir misiniz?” sorusuna ise şu yanıtı verdi:
“Yaşayan Lisanlar ve Lehçeler dersi için toplamda 65 öğretmen atamasının yapılması ve son bir yıl içinde ise yalnızca 1 takım açılması göstermelik bile olsa uygulama bahtının olmadığını açıklıyor. Her insan kendi anadilinde eğitim görme hakkına sahiptir. Bir insanın anadilinde konuşması, yazması, kendini tabir etmesi en doğal hakkıdır. Tüm dünyada neredeyse farklı lisanlar ve lehçeler devletlerin uğraşıyla yaşatılmaya çalışılırken ülkemizde öğrencilerimiz anadilinde eğitim görmek bir yana seçmeli ders olarak dahi tercih edemiyorlar.” (DUVAR)
Gazete Duvar