Eğitim ve Bilim İşçileri Sendikası (Eğitim Sen) Diyarbakır Şubeleri, 2020-2021 eğitim öğretim yılının birinci yarısına ait hazırladıkları raporu paylaştı. Eğitim Sen 1 No’lu Şube’de yapılan basın toplantısında açıklamayı Eğitim Sen 1 Nolu Şube Eğitim Sekreteri Hatice Efe yaptı.
Pandemi müddeti boyunca bilhassa dezavantajlı kümelerin eğitime erişimde sorun yaşadığını söz eden Efe, “Dar gelirli, fakir ailelerin, kırsal kesimde yaşayan ailelerin, mevsimlik tarım emekçisi, mülteci, göçmen ailelerin çocukları, dezavantajlı kümeler, anadilinde eğitim görmeyen çocuklar eğitim dışına itilmiş, hakları olan kamusal ve fiyatsız eğitimden mahrum bırakıldılar. Tableti, bilgisayarı internete erişim imkanları olmayan kentimiz genelinde 200 bini aşkın, ülke genelinde ise 6 milyonu aşkın öğrenci eğitime ulaşma sorunu yaşamış, eğitimdeki eşitsizlik makası derinleşerek büyüdü” sözlerini kullandı.
ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİN SIKINTILARI
Diyarbakır’da 492 bin 975 öğrencinin olduğunu söz eden Efe, 8. sınıfı bitiren 47 bin 228 öğrenciden 4300’ünün örgün eğitime kayıt yaptırmadığını söyledi. Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü’nün kent genelinde 4500 öğrenciye tablet dağıttığını belirten Efe, şöyle devam etti:
“Eğitime erişim sağlayamayan 195 bin öğrenci hakkında bir tahlil üretilemedi. Pandemi sürecinde eğitim işçileri derslerin niteliğini artırmak için bilgisayar, tablet, İnternet üzere durumlar için yeni harcamalar yapmış, çeşitli yol teknikler kullanılarak öğrencilere ulaşma eforu içine girmişlerdir. Bu devirde ek takviye almadıkları üzere ek ders sıkıntısını da yaşayarak külfetleri artmıştır. Öğrencilerin uzaktan eğitime erişimde yaşadığı sıkıntıları çözmek için gösterilmeyen gayretin, aşikâr dersleri seçmeye yönlendirmek için harcanması dikkat cazibeli olmuştur. Bu durum başta laik eğitim olmak üzere, eğitimin en temel prensiplerinin, Türkiye’de bulunan farklı inanç kümelerinin ve eşit yurttaşlık unsurunun açıkça yok sayılması manasına gelmiştir.”
DEĞERLİ MESELELER
Hatice Efe, Eğitim Sen Diyarbakır Şubelerinin tespit ettiği kıymetli sıkıntıları şöyle sıraladı:
1- 2020 Ocak ayında yıkım kararı alınan 9 okulun yıkımı başlatılmamış, bu müddet de yeni okulların inşasına başlanılmamış, öğrenciler etraf okullara gönderilerek mağdur edilmiştir.
2- Eğitim işçilerine yönelik gözaltı, baskı, soruşturma ve mobbingler devam ettirilmiştir.
3- Kâfi öğretmen ataması yapılmayıp pek çok okulda fiyatlı öğretmenler çok düşük fiyatlarla emekleri sömürülmeye devam etmektedir.
4- Pandemi şartlarında seyreltilmiş sınıf uygulamasına geçişlerde sorun yaşanmış ve birçok okulda sınıf mevcutları olağan halinden daha da yüksek düzeylere ulaşmıştır.
5- Okulların açık olduğu devirde kâfi hijyen materyalleri okullara dağıtılmamış, hizmetli işçi eksikliği giderilmemiştir.
6- Öğrenciler özgür iradeleri ile seçmeli derslerini seçememiştir.
7- İlimiz de uzaktan eğitime öğrencilerin yarısı erişememiştir.
Gazete Duvar
